各研究生培养单位：
根据山东省研究生教育质量提升计划要求和《山东省研究生优质教育教学资源建设行动方案》（鲁教研字〔2022〕3号）等文件精神，为培育我校研究生优质教育教学资源，推进我校卓越研究生教育改革发展，持续深化我校研究生教育教学改革，提升研究生培养质量和创新能力，经研究，决定启动2026年度校级研究生优质教育教学资源和教育教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目建设范围及建设期限
本次申报项目包括研究生优质教育教学资源建设项目和教育教学改革研究项目。优质教育教学资源建设项目包括：优质研究生课程建设项目、优质专业学位教学案例库建设项目、课程思政示范课程建设项目、优秀研究生教材出版培育项目。各类项目根据研究内容不同，研究期限一般为1-2年。
二、立项基本条件
（一）选题符合我校研究生教育和学校发展目标定位需求，立意高远，目标明确，有良好的前期工作基础，研究方法有创新性且切实可行。
（二）项目负责人应为在岗教师或研究生教育管理人员，有较为丰富的教学实践、研究或管理经验，并承担研究生教学、指导工作或从事研究生教育管理工作。
（三）同一类别项目每人只能作为项目负责人申报一项，有在研的校级及以上同类别项目的，不得以项目负责人身份申报新的同类别项目。
三、具体要求
拟立项20门左右。有关要求如下：
（1）基础条件。研究生教育优质课程建设，以近三年连续开设的博士、硕士研究生学位课程、特色优势课程为主，采取单门课程建设方式，充分考虑学科特色与专业分布及对教育教学的示范作用。
（2）师资队伍。申报课程须有一支结构合理、学养深厚、成果突出的优秀教学团队。每门课程设负责人1名，负责人为本校专任教师，具有副高级以上专业技术职务，且近三年主讲此门课程不少于两轮。每门课程配备3名以上教学经验丰富、教学特色鲜明的教师。积极支持校外指导教师参与优质课程建设。
（3）课程内容。课程内容能够体现本专业研究生培养目标，反映学科领域最新研究成果；合理分配授课学时，注重基础理论、方法论与学科前沿问题的结合；积极整合优秀教改成果，充分体现时代发展对人才培养提出的新要求。
（4）教学方法。充分利用现代信息技术，创新授课方式和教学方法，注重教与学相结合，教与研相结合，理论与实践相结合。实行探究式、讨论式、互动式、案例式、专题式教学，突出研究生自主学习及科学研究能力培养。
（5）教材建设。广泛吸收借鉴国内优秀教材，积极引进高质量外文原版教材，鼓励提倡使用自编特色教材。
（6）课程资源。注重选用国际一流学术期刊的原始文献，开发优质教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等，鼓励建设“在线课程教学网络平台”，促进课程资源共享。
（7）课程管理。构建规范的研究生课程与教学管理体系，建立完整、规范的教学档案，包括课程简介、教学大纲、授课计划、教案或课件等；采用课程考试、课程论文、社会调研、作品设计等多种考核方式，全面检测、评价研究生的学习过程和学习效果。
（8）AI赋能课程。申请AI赋能课程应重点探索人工智能技术在课程教学中的创新应用，突出AI驱动下的教学模式变革，鼓励设计“人机协同”的研究性学习任务，推动教学设计、教学内容、教学场景、教学资源、教学模式、学习方式、学情分析及教学评价等环节的系统性改革。在教学设计中需明确体现AI技术赋能的教学方法创新与考核评价方式改革，注重培养学生的高阶思维能力与实践应用能力。
拟立项15项左右。有关要求如下：
（1）案例库按照专业学位类别（领域）培养方案设置的课程进行建设。每门课程案例库建设项目中教学案例一般不少于10个。案例库所涉及的案例类型、案例编写规范须符合所在专业学位研究生教育指导委员会制定的相关要求。案例叙述清晰，理论分析准确、实用，教学案例组织合理、结构严谨。
（2）教学案例应能体现专业学位特点，反映相关行业对专业学位研究生课程教学的需求，对研究生的实践工作具有参考性和启发性。成果适合在本专业学位课程教学中运用，并可在相关专业范围内共享。
（3）案例素材应来源于生产建设、研究设计、经营管理、教育教学等实践领域，体现领域内重点问题，具有代表性、典型性、客观性、先进性和创新性。
（4）注重科学研究与教学案例相结合，理论与实践相结合，开发基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。
（5）每个案例库设项目负责人1名，项目负责人为本单位在岗教师，一般应具有副高级以上专业技术职务，申报团队不少于3人，团队成员中应至少有1名具有高级职称的行业专家。项目负责人及其团队人员须在相应课程的实践领域具有丰富经验，系统讲授过所申报课程或相关课程，熟知案例教学基本规范，教学效果良好。
拟立项5项左右。本项目建设旨在选树一批具有显著育人成效、示范性、强的研究生课程思政标杆课程，推广先进经验。有关要求如下：
（1）课程基础。申报课程应已纳入研究生培养方案，实行学分管理，并已连续开设至少两个学期，经过初步建设与完善，教学运行稳定，教学档案齐全。
（2）思政内涵与内容设计。课程须准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”这一主线，紧密结合所在学科专业、课程类型的属性和特点，深入梳理并挖掘蕴含的思想政治教育元素与资源。需科学设计课程思政教学体系，优化内容供给，将价值塑造有机、无形地融入知识传授与能力培养全过程。
（3）教学创新与特色。课程应注重思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性。需结合专业特色，科学设计课程目标、教案与课件，形成一套特色鲜明、润物无声、可借鉴可推广的教学模式与典型经验。
（4）教学团队。课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。授课教师应为学校专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人应具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。课程负责人及团队其他主要成员总人数限 8 人之内。
（5）建设成效与示范性。课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
（6）课程建设应以服务高层次创新人才培养为核心，突出科研育人导向，注重在科研训练中涵养科学精神、学术诚信与家国情怀。
拟立项建设研究生教材5项左右。有关要求如下：
（1）教材编写须符合教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）等文件要求。内容应坚持正确的政治方向和价值导向，以党的创新理论为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命文化、法治意识、国家安全、民族团结及生态文明教育，努力构建中国特色话语体系。坚持理论联系实际，充分反映中国特色社会主义实践及相关学科教学科研最新进展，准确阐述学科基本理论、知识、方法。选文内容应积极向上，作者历史评价应正面。遵循教育教学规律，结构严谨、体系完备，体现学科特色与创新性，富有启发性。编排科学规范，遵守法律法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容及商业广告。
（2）申请立项的教材书稿初稿当前应已完成50%以上，申报时需提交用于评审。
（3）申请者须是在岗人员，应具有高级专业技术职务，主讲申请教材对应课程两轮次及以上,应为申报教材的主编或第一作者，且不存在知识产权纠纷，在本学科领域有深入研究和较高造诣，在相关教材或学科教学方面取得有影响的研究成果，熟悉教材编写工作，有丰富的教材编写经验。
（4）立项教材包括新编教材和修订教材，为我校现开设研究生课程配套教材，不包含教学参考书、教辅（习题、案例、试题库、工具书等）。
（二）教育教学改革研究项目
本年度立项20项左右。有关要求如下：
1.选题方向。2026年校级教育教学改革研究项目可依据《2025年山东省研究生教育教学改革研究项目申报参考指南》和《人工智能赋能研究生教育教学改革研究项目选题参考》（附件3）进行自主选题。若选择人工智能赋能方向，则需紧密围绕人工智能技术与研究生教育教学全过程的深度融合，聚焦个性化培养、课程教学创新及教育治理现代化等核心领域，开展具有应用导向和实践价值的探索，力争形成可示范、可推广的改革成果。
2.负责人条件：项目负责人须为我校在岗教师或教学管理人员，原则上应具有中级及以上专业技术职务或博士学位，并直接从事研究生教学、指导或管理工作，具有相应的研究能力和改革实践条件。每人作为负责人限报1项。
3.项目团队：鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建团队。团队结构合理，成员一般不超过10人（含负责人），且应有明确的任务分工。成员同期参与的在研校级研究生教改项目原则上不超过2项。
4.限项要求：有在研未结题的校级及以上同类项目负责人，原则上不得以负责人身份申报新项目。已获同级或更高级别项目资助的相同或高度相似内容，不得重复申报。
5.项目研究期限。项目研究期限一般不超过2年，如有特殊情况可适当延长，最多可延长1年。
6.支持保障：项目所在单位（学院/部门）应高度重视，能为项目开展提供必要的政策、条件和经费支持保障，确保项目顺利实施。
四、评审与立项
（一）评审程序：不设置学院限额，按照“个人申报、单位推荐、专家评审、择优立项”的原则，由教师自主申报，各培养单位对申报者的申报资格、填报信息以及相关材料的准确性、真实性进行审核确认，认真组织初评和推荐，初评结果在本单位公示无异议后向研究生处推荐。研究生处将组织校内外专家对申报材料进行资格审查、网络评审或会议评审。
（二）评审标准：重点考察项目的必要性、创新性、可行性、实践性、预期成果及推广价值。
（三）立项公布：根据专家评审意见，经学校审议后，确定拟立项项目名单并予以公示。公示无异议后，正式发文公布立项结果。
（四）项目管理：项目管理及结题验收按照《鲁东大学研究生优质教育教学资源建设项目管理办法》（鲁大校发〔2023〕34号）相关规定执行。原则上省级优质教育教学资源建设项目和教育教学改革研究项目申报将从校级同类别项目中择优推荐。
（五）重点支持：为深化人工智能赋能研究生教育教学改革，推进人工智能与研究生教育教学的深度融合，在研究生优质课程中单设人工智能赋能研究生课程项目，教育教学改革研究中单设人工智能赋能教育教学改革研究项目，并给予一定经费支持。
五、材料报送要求
（一）申报材料
（1）鲁东大学研究生优质教育教学资源建设项目申报书（见附件1，一式三份）。
（2）鲁东大学研究生优质教育教学资源建设项目申报汇总表（见附件2，由申报单位填写并加盖公章，一式一份）。
（1）鲁东大学研究生教育教学改革研究项目立项申请书（见附件4，一式三份）。
（2）鲁东大学研究生教育教学改革研究项目申报汇总表（见附件5，由申报单位填写并加盖公章，一式一份）。
（二）报送方式与时间
请于2026年3月31日（星期二）下午5:00前，将上述纸质版申报材料报送至研究生处（北2办公楼200室），同时将《立项申报书》（Word版）和《申报汇总表》（Word版）电子版打包发送至指定邮箱：17854575717@163.com，邮件主题命名为“XX学院2026年校级优质教育教学资源建设项目和教育教学改革研究项目申报材料”。
（三）联系人及联系方式
优质课程、课程思政示范课、教材 姜文啸；
电话：6210163（内线50163）
优质案例库、教改项目 纪 蕾；
电话：6590809（内线60809）。
附件：
1.鲁东大学研究生优质教育教学资源建设项目申报书
2.鲁东大学研究生优质教育教学资源建设项目申报汇总表
3.2025年山东省研究生教育教学改革研究项目申报参考指南
4.鲁东大学研究生教育教学改革研究项目立项申请书
5.鲁东大学研究生教育教学改革研究项目申报汇总表
研究生处
2026年1月23日
